Procesos deliberativos en el hogar, la escuela y la comunidad, y Nuevos mecanismos de expresión y prácticas deliberativas

El desarrollo de procesos deliberativos en ámbitos cotidianos como el hogar, la escuela y la comunidad se plantea como una herramienta fundamental para alcanzar una sociedad intercultural sustentada en la armonía social, partiendo de los aportes de los fundamentos sociales del Ecuador (indígenas, afros, mestizos y montubios). Según Velasco (2009), el objeto de la deliberación es la acción humana, específicamente aquello que está al alcance de los individuos.

La práctica deliberativa busca trascender la esfera política e insertarse en la vida diaria de las personas, incluyendo el hogar, la escuela, la comunidad y el espacio público.

En el contexto familiar (hogar), la deliberación se estimula a raíz de la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, la cual reconoció el derecho de opinión y participación de niños, niñas y adolescentes en decisiones que les conciernen, rompiendo con el modelo adultocentrista previo. Al fomentar la deliberación sobre normas de convivencia y otros temas, el consenso facilita el cumplimiento de las normas acordadas, mientras que la imposición genera rechazo.

En la escuela, los actos deliberativos pueden ocurrir al organizar programas o números artísticos, musicales o científicos, donde se debate sobre los fines y procedimientos, considerando la viabilidad, los gastos y el tiempo. Al final, se llega a un consenso o se somete a votación. En la comunidad, los temas de deliberación pueden ser variados, como el manejo inadecuado de residuos, el uso de espacios recreativos o la seguridad ciudadana.

La participación en actos deliberativos debe ser consciente e informada para su éxito. La falta de información genera desinterés y apatía, debilitando el poder popular. Las limitaciones de la deliberación pueden incluir la desmotivación, la manipulación de la población, el uso político del tema o la falta de información.

En cuanto a los Nuevos mecanismos de expresión y prácticas deliberativas, se discute la incorporación de las redes sociales e Internet como nuevos espacios de relación ciudadana. Estos medios son utilizados por las autoridades, por ejemplo, en Twitter o Facebook, para intercambiar información y opiniones con la ciudadanía. A nivel académico, las redes sociales también permiten el intercambio de saberes o experiencias. Estos nuevos espacios promueven la deliberación al permitir que la población participe e intercambie información y opiniones, facilitando así la participación del público.