3RO INGLÉS 2025-2026
PRESENTACIÓN DOCENTE
Course Content
Perfilado de sección
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Aquí encontrarás una lista con verbos en inglés y su conjugación en pasado simple y pasado participio
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
Acceder a este plan de recuperación para mejorar el promedio final del primer trimestre.
SOLO PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN ALCANZADO UN PROMEDIO MENOR A 7 O QUE DESEEN MEJORAR SU NOTA FINAL.
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
Este examen debe ser realizado por los estudiantes que deseen mejorar su calificación del examen del primer trimestre y hayan realizado la solicitud de mejora de examen
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
Acceder a este plan de recuperación para mejorar el promedio final del segundo trimestre.
SOLO PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN ALCANZADO UN PROMEDIO MENOR A 7 O QUE DESEEN MEJORAR SU NOTA FINAL.
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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Apertura: lunes, 15 de diciembre de 2025, 00:00Cierre: domingo, 28 de diciembre de 2025, 23:59Los estudiantes debenHacer un envíoRecibir una calificación
Sustainability and Environmental Solutions
Objetivo
Desarrollar la escritura en inglés usando relative clauses o participle clauses para hablar sobre sostenibilidad y soluciones ambientales.
Descripción de la tarea
Escribe un texto corto en inglés (entre 6 y 8 oraciones) donde hables sobre un problema ambiental y propongas soluciones sostenibles.
Tema
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Sustainability (sostenibilidad)
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Environmental problems and solutions (problemas y soluciones ambientales)
Puedes hablar, por ejemplo, sobre:
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Contaminación
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Cambio climático
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Deforestación
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Reciclaje
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Cuidado del agua o la energía
Enfoque gramatical
Debes usar al menos 2 estructuras de las siguientes:
Relative clauses
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who, which, that, where
Ejemplo: -
Plastic waste, which pollutes rivers, affects wildlife.
Participle clauses
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Verbos en -ing o -ed para unir ideas
Ejemplo: -
Using renewable energy, we can reduce pollution.
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Trees planted in cities improve air quality.
Requisitos
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Texto de 6 a 8 oraciones.
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Usa mínimo 2 relative clauses o participle clauses.
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Usa vocabulario relacionado con sostenibilidad.
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Oraciones claras y coherentes.
Opcional (punto extra)
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Puedes agregar una imagen o dibujo relacionado con el tema.
Formato y Entrega
Es obligatorio que el trabajo final se suba a la plataforma en formato PDF.
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Si usas la Opción Digital:
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Guarda o exporta tu archivo (Canva, Power Point, etc.) directamente como un archivo PDF.
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Si usas la Opción Manual:
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Toma una foto clara y bien iluminada de tu postal terminada.
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Inserta esa foto en un documento de Word (o similar) o utiliza una aplicación para convertir la imagen directamente a un archivo PDF.
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Apertura: lunes, 5 de enero de 2026, 00:00Cierre: domingo, 25 de enero de 2026, 23:59Los estudiantes debenHacer un envíoRecibir una calificación
TAREA DIGITAL: INFOGRAFÍA
Tema: Relative Clauses, Participle Clauses – Causes & Consequences
Objetivo
Demostrar el uso correcto de relative clauses, participle clauses y conectores de causa y consecuencia para explicar un problema real de forma clara y visual.
1. Instrucciones
Crea una infografía digital sobre un problema social (Guerras, discriminación, pobreza, etc.).
Tu infografía debe incluir obligatoriamente:
2. Título del problema
Ejemplo:
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Academic Stress
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Oración con Relative Clause
Usa who, which, that o where.
Ejemplo:
Academic stress is a problem that affects many students
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Oración con Participle Clause (-ing)
Resume información o explica una causa.
Ejemplo:
Students worrying about grades feel anxious.
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Causa del problema
Usa uno de estos conectores:
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because
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caused by
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due to
Ejemplo:
Academic stress is caused by students having too much homework.
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Consecuencia del problema
Usa:
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so
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as a result
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therefore
Ejemplo:
As a result, students have problems sleeping and concentrating.
3. Imagen o ícono relacionado
Debe representar visualmente el problema.
4. Modelo guiado (opción para saber cómo colocar en la infografía)
__________ is a problem that __________.
It is caused by people __________.
As a result, __________.5. Formato y Entrega
Es obligatorio que el trabajo final se suba a la plataforma en formato PDF.
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Si usas la Opción Digital:
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Guarda o exporta tu archivo (Canva, Power Point, etc.) directamente como un archivo PDF.
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Si usas la Opción Manual:
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Toma una foto clara y bien iluminada de tu postal terminada.
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Inserta esa foto en un documento de Word (o similar) o utiliza una aplicación para convertir la imagen directamente a un archivo PDF.
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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Abrió: lunes, 26 de enero de 2026, 00:00Cierra: domingo, 8 de febrero de 2026, 23:59Los estudiantes debenCompleta la actividad hasta el finalRecibir una calificación
Lea el siguiente contenido y responda las preguntas:
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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OBSERVE ESTE VIDEO DONDE SE EXPLICA LA REALIZACIÓN DE LA TAREA
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Apertura: lunes, 26 de enero de 2026, 00:00Cierre: domingo, 8 de febrero de 2026, 23:59Los estudiantes debenHacer un envíoRecibir una calificación
Tarea de Inglés: Looking Back and Looking Forward
Expresar:
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arrepentimientos
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esperanzas
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metas futuras
usando estructuras guiadas en inglés.
Instrucciones
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Observa el formato que se muestra en la imagen.
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Debes completar cada oración en inglés, escribiendo información personal sobre tu experiencia en la asignatura de inglés.
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No necesitas escribir un texto largo.
Solo completa las frases de forma honesta y sencilla. -
No hay respuestas correctas o incorrectas: lo importante es que expreses tu experiencia real.
Qué debes hacer exactamente
Completa las siguientes estructuras en inglés:
Arrepentimientos
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I wish I had ____________________.
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I should have ____________________.
(Piensa en algo que te hubiera gustado hacer diferente en inglés.)
Esperanzas
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I hope to ____________________.
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I hope I can ____________________.
(Piensa en lo que esperas mejorar o lograr con el inglés.)
Metas
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My goal is to ____________________.
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In the future, I want to ____________________.
(Piensa en tus planes o metas relacionadas con el inglés o tus estudios.)
Puedes descargar este formato en el documento adjunto
Formato y Entrega
Es obligatorio que el trabajo final se suba a la plataforma en formato PDF.
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Si usas la Opción Digital:
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Guarda o exporta tu archivo (Canva, Power Point, etc.) directamente como un archivo PDF.
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Si usas la Opción Manual:
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Toma una foto clara y bien iluminada de tu postal terminada.
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Inserta esa foto en un documento de Word (o similar) o utiliza una aplicación para convertir la imagen directamente a un archivo PDF.
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Abrió: lunes, 26 de enero de 2026, 00:00Cierra: domingo, 8 de febrero de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación