“Yo soy un personaje ecuatoriano”
Tipo: Actividad audiovisual (dramatización breve o narración creativa)
Objetivo:
Reconocer y valorar los personajes y mensajes de las obras literarias ecuatorianas, expresando comprensión y creatividad mediante una representación oral o visual.
Instrucciones:
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Elige una obra ecuatoriana (puede ser Cumandá, Huasipungo, El Chulla Romero y Flores, Polvo y Ceniza, entre otras).
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Selecciona un personaje principal o secundario de esa obra.
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Crea una presentación audiovisual en la que hables “como si fueras el personaje”.VIRTUAL TAME
- ESTUDIANTES QUE ASISTEN A CLASES NORMALMENTE PRESENTARÁN LA OBRA EN CLASES ADICIONAL CON MATERIAL DIDÁCTICO (POWER POINT, CANVA, GENIALLY, ENTRE OTROS) EN LA CUAL SE ESPECIFIQUE LA CONTINUIDAD DE LA OBRA. INICIO / DESARROLO O PROBLEMÁTICA Y EL DESENLACE O FINAL DE LA OBRA
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Presenta tu nombre y el del personaje.
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Explica brevemente:
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¿De qué trata la obra?
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¿Qué siente tu personaje y qué valores representa?
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¿Qué enseñanza deja la historia?
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La duración debe ser de 2 a 3 minutos.
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Los estudiantes que asisten a clases deben presentar su historia relatada acompañada de material didáctico y personificación se presentará en la segunda semana de clases
Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción | Puntaje |
|---|---|---|
| Comprensión de la obra | Explica correctamente el argumento y el mensaje de la obra ecuatoriana. | 2 pts |
| Expresión oral y creatividad | Habla con claridad, tono adecuado y creatividad (uso de vestuario o recursos visuales). | 3 pts |
| Coherencia y organización | Presenta las ideas en orden lógico, con buena introducción y cierre. | 2 pts |
| Entrega digital |
ESTUDIANTES DEL VIRTUAL TAME Sube el video correctamente al Moodle Plataforma Institucional y cumple con la duración solicitada. ESTUDIANTES DEL VIRTUAL DAYS: Van a cargar a la Plataforma capturas o su diapositva presentada en clase. |
3 pts |
| Total | 10 pts |