3RO INGLÉS FC 2026-2027
PRESENTACIÓN DOCENTE
Course Content
Descripción de la sección
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Aquí encontrarás una lista con verbos en inglés y su conjugación en pasado simple y pasado participio
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
Acceder a este plan de recuperación para mejorar el promedio final del primer trimestre.
SOLO PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN ALCANZADO UN PROMEDIO MENOR A 7 O QUE DESEEN MEJORAR SU NOTA FINAL.
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Abre: sábado, 19 de diciembre de 2026, 00:00Cierra: sábado, 19 de diciembre de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
Este examen debe ser realizado por los estudiantes que deseen mejorar su calificación del examen del primer trimestre y hayan realizado la solicitud de mejora de examen
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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Abrió: lunes, 7 de septiembre de 2026, 00:00Cerró: domingo, 20 de septiembre de 2026, 23:59Los estudiantes debenIr por toda la actividad hasta el finalRecibir una calificación
Lea el siguiente contenido y responda las preguntas:
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenVer
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Abrió: lunes, 7 de septiembre de 2026, 00:00Cerró: domingo, 20 de septiembre de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Abrió: lunes, 21 de septiembre de 2026, 00:00Cerró: domingo, 4 de octubre de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenVer
OBSERVE ESTE VIDEO PARA APOYARSE EN CÓMO REALIZAR LA TAREA
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Abrió: lunes, 21 de septiembre de 2026, 00:00Cerró: domingo, 4 de octubre de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
Acceder a este plan de recuperación para mejorar el promedio final del segundo trimestre.
SOLO PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN ALCANZADO UN PROMEDIO MENOR A 7 O QUE DESEEN MEJORAR SU NOTA FINAL.
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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Abrió: lunes, 3 de agosto de 2026, 00:00Cerró: domingo, 16 de agosto de 2026, 23:59Los estudiantes debenIr por toda la actividad hasta el finalRecibir una calificación
Lea el siguiente contenido y responda las preguntas:
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenVer
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Abrió: lunes, 3 de agosto de 2026, 00:00Cerró: domingo, 16 de agosto de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Abrió: lunes, 17 de agosto de 2026, 00:00Cerró: domingo, 30 de agosto de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenRecibir una calificación
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Los estudiantes debenVer
OBSERVE ESTE VIDEO PARA APOYARSE EN CÓMO REALIZAR LA TAREA 3.2
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Abrió: lunes, 17 de agosto de 2026, 00:00Cerró: domingo, 30 de agosto de 2026, 23:59Los estudiantes debenRecibir una calificación
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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QUINCENA 6.1 HABILITADA DESDE EL 16 DE NOVIEMBRE HASTA EL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2026
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TEMA 6.1 Archivo
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Abre: lunes, 16 de noviembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 29 de noviembre de 2026, 23:59LECCIÓN 6.1
Lea el siguiente contenido y responda las preguntas:
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VIDEO INTERACTIVO 6.1 H5P
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CLASE PRACTICA 6.1 URL
OBSERVE ESTE VIDEO DONDE SE EXPLICA LA REALIZACIÓN DE LA TAREA 6.1
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Apertura: lunes, 16 de noviembre de 2026, 00:00Cierre: domingo, 29 de noviembre de 2026, 23:59TAREA 6.1
TAREA: Create Your Own CV (Curriculum Vitae)
Instrucciones
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Crea tu propio CV (Curriculum Vitae) usando todo lo aprendido en clase. Tu CV debe estar 100% en inglés, usando vocabulario correcto, frases cortas y claras
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El CV debe incluir estas secciones obligatorias:
- Personal Information (tu información personal básica)
- Education (tu educación actual y pasada)
- Skills (mínimo 4 habilidades)
- Languages (por ejemplo: Spanish – native, English – A2/B1…)
- Experience (si no tienes experiencia laboral, puedes escribir: “No experience yet, but I learn fast”)
- Extra section (opcional): Strengths, Hobbies, Goals, etc.
3. Elemento adicional : Use of modal verbs
Incluye 1 o 2 frases usando los modales vistos:
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must have
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might have
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should have
Añadelo en una sección del CV “About me”:
EJEMPLO:
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I might have good leadership skills because I help my classmates.
4. Formato de entrega:
A. Formato digital (opcional):
Puedes crear tu CV en formato dígital (Canva, Microsoft Word, PowerPoint, etc.)
B. Formato físico (opcional):
Puedes hacerlo a mano (Cuaderno, Hoja blanca, Cartulina, etc. y si quieres decoralo)
GUARDALO COMO PDF Y SÚBELO A LA PLATAFORMA.
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Abre: lunes, 16 de noviembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 29 de noviembre de 2026, 23:59EVALUACIÓN FORMATIVA 6.1 Examen
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QUINCENA 6.2 HABILITADA DESDE EL 30 DE NOVIEMBRE HASTA EL 13 DE DICIEMBRE DEL 2026
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TEMA 6.2 Archivo
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Abre: lunes, 30 de noviembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 13 de diciembre de 2026, 23:59LECCIÓN 6.2
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VIDEO INTERACTIVO 6.2 H5P
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CLASE PRACTICA 6.2 URL
OBSERVE ESTE VIDEO PARA APOYARSE EN CÓMO REALIZAR LA TAREA
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Apertura: lunes, 30 de noviembre de 2026, 00:00Cierre: domingo, 13 de diciembre de 2026, 23:59TAREA 6.2
Formal Email – Modal Verbs for Speculation (must have, might have, should have)
Producto final: Un email formal de aproximadamente 150 palabras en inglés.
¿Qué debes hacer?
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Escoge una situación laboral común para crear tu email. Puedes elegir entre las siguientes opciones:
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Reporte de un problema técnico
(ej.: “The system must have failed during the update.”) -
Retraso en una entrega o proyecto
(ej.: “The supplier might have misunderstood the deadline.”) -
Confusión en una tarea asignada
(ej.: “I should have checked the instructions more carefully.”) -
Ausencia inesperada de un compañero
(ej.: “He might have had a personal emergency.”) -
Error en un documento o informe
(ej.: “The team must have overlooked an important detail.”) -
Cliente insatisfecho o queja
(ej.: “We should have responded sooner to avoid the issue.”)
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Escribe un email formal que incluya:
a) Greeting
Ej.: Dear Mr. López, / Dear Team,b) Introduction
Explica brevemente la situación.c) Body
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Describe lo ocurrido usando must have, might have y should have
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Mínimo: una oración con cada modal verb
d) Closing statement
Ej.: Thank you for your understanding. / I look forward to your response.e) Closing + Signature
Ej.: Sincerely, / Best regards, + Your name -
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Extensión: alrededor de 150 palabras.
Formato y Entrega
Es obligatorio que el trabajo final se suba a la plataforma en formato PDF.
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Si usas la Opción Digital:
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Guarda o exporta tu archivo (Canva, Power Point, etc.) directamente como un archivo PDF.
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Si usas la Opción Manual:
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Toma una foto clara y bien iluminada de tu postal terminada.
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Inserta esa foto en un documento de Word (o similar) o utiliza una aplicación para convertir la imagen directamente a un archivo PDF.
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Abre: lunes, 30 de noviembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 13 de diciembre de 2026, 23:59EVALUACIÓN FORMATIVA 6.2 Examen
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OBJETIVOS:
Esta unidad se enfoca en el análisis de problemáticas sociales, la proposición de soluciones y el estudio de la voz pasiva en inglés. Se explorarán temas como la desigualdad, los derechos humanos y la participación ciudadana, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita efectiva en los estudiantes.
RECURSOS:
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QUINCENA 7.3 HABILITADA DESDE EL 4 DE ENERO HASTA EL 17 DE ENERO DEL 2027
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TEMA 7.3 Archivo
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Abre: lunes, 14 de diciembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 27 de diciembre de 2026, 23:59LECCIÓN 7.3
Lea el siguiente contenido y responda las preguntas:
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VIDEO INTERACTIVO 7.3 H5P
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CLASE PRACTICA 7.3 URL
OBSERVE ESTE VIDEO DONDE SE EXPLICA LA REALIZACIÓN DE LA TAREA 6.1
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Apertura: lunes, 14 de diciembre de 2026, 00:00Cierre: domingo, 27 de diciembre de 2026, 23:59TAREA 7.3
Sustainability and Environmental Solutions
Objetivo
Desarrollar la escritura en inglés usando relative clauses o participle clauses para hablar sobre sostenibilidad y soluciones ambientales.
Descripción de la tarea
Escribe un texto corto en inglés (entre 6 y 8 oraciones) donde hables sobre un problema ambiental y propongas soluciones sostenibles.
Tema
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Sustainability (sostenibilidad)
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Environmental problems and solutions (problemas y soluciones ambientales)
Puedes hablar, por ejemplo, sobre:
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Contaminación
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Cambio climático
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Deforestación
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Reciclaje
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Cuidado del agua o la energía
Enfoque gramatical
Debes usar al menos 2 estructuras de las siguientes:
Relative clauses
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who, which, that, where
Ejemplo: -
Plastic waste, which pollutes rivers, affects wildlife.
Participle clauses
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Verbos en -ing o -ed para unir ideas
Ejemplo: -
Using renewable energy, we can reduce pollution.
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Trees planted in cities improve air quality.
Requisitos
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Texto de 6 a 8 oraciones.
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Usa mínimo 2 relative clauses o participle clauses.
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Usa vocabulario relacionado con sostenibilidad.
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Oraciones claras y coherentes.
Opcional (punto extra)
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Puedes agregar una imagen o dibujo relacionado con el tema.
Formato y Entrega
Es obligatorio que el trabajo final se suba a la plataforma en formato PDF.
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Si usas la Opción Digital:
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Guarda o exporta tu archivo (Canva, Power Point, etc.) directamente como un archivo PDF.
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Si usas la Opción Manual:
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Toma una foto clara y bien iluminada de tu postal terminada.
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Inserta esa foto en un documento de Word (o similar) o utiliza una aplicación para convertir la imagen directamente a un archivo PDF.
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Abre: lunes, 14 de diciembre de 2026, 00:00Cierra: domingo, 27 de diciembre de 2026, 23:59EVALUACIÓN FORMATIVA 7.3 Examen
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Abre: lunes, 11 de enero de 2027, 00:00Cierra: domingo, 17 de enero de 2027, 23:59EXAMEN TERCER TRIMESTRE
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